多位代表委員:雙減后老師更累究竟是什么原因呢

2022-03-05 12:00:37 編輯：寇龍?jiān)? 來(lái)源：

導(dǎo)讀　　多位代表委員:雙減后老師更累　　【多位代表委員:雙減后老師更累】多位代表委員：雙減后老師更累了，是一個(gè)值得重視的問(wèn)題。雙減

　　多位代表委員:雙減后老師更累

　　【多位代表委員:雙減后老師更累】多位代表委員：“雙減”后老師更累了，是一個(gè)值得重視的問(wèn)題。“雙減”后，中小學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制及目標(biāo)并沒(méi)有根本改變，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)教師工作的期許也就沒(méi)有改變，甚至更多、更強(qiáng)烈了。教師工作責(zé)任大、節(jié)奏快、任務(wù)重，教師普遍反映精神壓力較大。

　　“雙減”之后，中小學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制及目標(biāo)并沒(méi)有根本改變，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)教師工作的期許也就沒(méi)有改變，甚至更多、更強(qiáng)烈了。以往課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)的學(xué)生精力、家長(zhǎng)壓力，轉(zhuǎn)到了教師身上。為了提升課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，需要教師在課堂內(nèi)外付出更多的精力。

　　對(duì)此，一方面要繼續(xù)減少各項(xiàng)督查、檢查、評(píng)比等項(xiàng)目，讓教師能真正回歸教書育人的本職。另一方面，也要針對(duì)“雙減”后老師負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題，積極探索堅(jiān)決辦法，如廣泛引入社會(huì)力量參與課后服務(wù)、探索實(shí)施彈性上下班和補(bǔ)充休息制度，發(fā)放補(bǔ)償性和激勵(lì)性的加班補(bǔ)助等。

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