皮格馬利翁效應(yīng)（關(guān)于皮格馬利翁效應(yīng)的簡介）

2022-06-28 20:58:49 編輯：周強林來源：

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大家好，皮格馬利翁效應(yīng)，關(guān)于皮格馬利翁效應(yīng)的簡介很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、皮格馬利翁效應(yīng)又稱羅森塔爾效應(yīng)或期待效應(yīng)，它是心理學(xué)家羅森塔爾首先發(fā)現(xiàn)的，羅森塔爾等人從小學(xué)一年級到六年級中，每個年級各抽出三個班級進(jìn)行測驗。

2、他們隨機抽取一些學(xué)生的測驗結(jié)果，然后告訴各任課教師哪些學(xué)生將會表現(xiàn)出明顯進(jìn)步，（其實這些學(xué)生完全是實驗者們隨機抽樣的，任課教師不知道）。

3、八個月后，再進(jìn)行測驗，發(fā)現(xiàn)被指為可能進(jìn)步的學(xué)生成績確實進(jìn)步了。

4、教師在關(guān)于學(xué)生品行的評定中也給了這些學(xué)生以好意的評定。

5、除任課教師外，這些學(xué)生的名單并未向任何其他人泄露，所以他們認(rèn)為這個結(jié)果是從任課教師的期待中產(chǎn)生的。

6、羅森塔爾借用希臘神話中出現(xiàn)的主人公的名字，把它命名為皮格馬利翁效應(yīng)。

7、這種現(xiàn)象說明教師的期待不同，對兒童施加影響的方法也不同，兒童受到的影響也不同。

本文關(guān)于皮格馬利翁效應(yīng)的簡介就講解完畢，希望對大家有所幫助。

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