即伊拉斯謨，最初成立于1987年，作為學生交流計劃。它于2014年重新啟動，為所有年齡段的教師，學員和志愿者提供機會。

Erasmus +計劃自創(chuàng)建以來，一直致力于培養(yǎng)追求高等教育的學生。

伊拉斯謨概念的作用對當?shù)睾蛧H學生的社會，文化和教育發(fā)展至關重要。符合條件的申請人可以獲得學生和員工的流動機會，以探索他們稱之為家的不同歐洲國家的大學生活。此外，還向Erasmus +參與者提供了補助金和增加的學習機會。

在2014 - 2020年期間，歐盟計劃將繼續(xù)針對教育，培訓，青年和體育領域 - 我們社會中增加社區(qū)內(nèi)就業(yè)機會和創(chuàng)新的所有要素。注冊本科，研究生和博士學位的馬耳他注冊大學學生都有資格申請并可能在荷蘭，英國，捷克共和國，盧森堡，意大利，西班牙等國家的合作大學中申請Erasmus +流動。

這個海外學習期為3至12個月，并且全部計算為歐洲學分轉換和累積系統(tǒng)(ECTS)的一部分，該系統(tǒng)需要達到由UoM在當?shù)仡C發(fā)的最終學位。

排名系統(tǒng)有助于選擇符合條件的學生 - 這種方法可以促使學生更加努力地實現(xiàn)目標。整個過程，工作熱情和最終的結果已經(jīng)針對學生更大數(shù)量提供了一個全面的體驗，現(xiàn)在更加注重人與較少旅行的機會和發(fā)展，可能有利于他們未來的軟跨文化技能。

3月28日，歐洲議會批準了2021 - 2027年的下一個伊拉斯謨+計劃。雖然提出至三倍的預算，并確保與其他歐洲國家更多的共同資助和合作，歐洲議會議員也呼吁引進職業(yè)卓越中心，提供優(yōu)質的職業(yè)培訓的國際中心，使人們可以在關鍵行業(yè)發(fā)展有用的技能。

歐洲議會議員還呼吁為弱勢群體提供更多機會，因此建議以語言培訓，行政支持或電子學習機會的形式提供特別支持。