位于阿聯酋的工作室Roar已在迪拜完成了一所托兒所，該幼兒園采用集成技術來鼓勵活躍游戲并將兒童引入計算機編碼。作為阿聯酋政府支持的項目的一部分，由帕拉維·迪恩(Pallavi Dean)領導的室內設計公司開發了“未來的苗圃”，該項目的目標是到2071年百周年之際將該國轉變為“世界領先”。

由迪拜統治者謝赫·穆罕默德·本·拉希德·阿勒馬克圖姆(Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum)支持的AREA 2071計劃包括一系列針對未來創新的計劃和基礎設施項目。

作為該計劃的一部分，“未來的托兒所”被設計成一個原型學習環境，它避開了諸如數學或閱讀之類的傳統主題，而面臨著“為孩子準備尚不存在的工作”的當代挑戰。

Roar為托兒所設計的設計回應了一個簡短的要求，即“一種世界級的學習體驗，將創新和未來主義的習慣灌輸給孩子們一生。”

據院長說，該提案消除了兒童和教師之間的障礙，并試圖以一種充滿樂趣和刺激性的，動感，友善的環境代替他們。

設計師解釋說：“我們將這種理論付諸實踐的方法之一是避開傳統教室，而創建'學習工作室'。” “這些空間是靈活，適應性強和靈活的，可以適應不同的教學風格。”

Dean補充說，該項目基于“領導力，幸福與積極性，先進科學與人工智能以及技術與編碼”的四個關鍵支柱，這些支柱嵌入在設計的各個方面。

建筑物的外部具有“云狀”屋頂，由交錯的面板組成，結合起來營造出柔軟而空靈的空間。與當地工作室AR Gallery合作創建的屋頂形式旨在使建筑物感到安全舒適。

柔和的曲線還貫穿整個室內，這是根據對研究的回應而開發的，該研究表明，兒童發現曲線比角空間更舒緩。起伏的墻壁和天花板是使用計算機軟件設計的，并由當地的造船廠建造。

小兒神經科學還告知了設計方向，并帶領工作室采用中性的材料調色板，而不是用彩色和卡通插圖填充空間。

這種方法旨在確保孩子和員工是托兒所內刺激的主要來源。

“我們認為學校環境的所有要素-物理和人為因素，內部和外部-都會影響其教育框架，” Roar室內設計總監Christina Morgan補充道。

“當務之急是將這種結構轉變為第三種'無聲'的教育者，這也將促進聯系，學習和自我發現。”

在主要開放式平面圖的中心是一個名為Mars Lab的社區空間，該空間為兒童，父母和老師提供了聚會的場所。

該公共區域中包含的功能包括：緩沖的“閱讀云”，樹屋般的游樂區(稱為“天空之家”)和設計人員介紹的迷你“編碼中心”，使孩子們有機會嘗試編程的想法。

集成在地板和墻壁中的投影技術還提供了互動游戲的機會，當兒童觸摸時，表面會照亮或顯示自然靈感的圖像。

將數字投影技術與游樂區中的傳統秋千和滑梯一起使用，旨在鼓勵運動并幫助發展兒童的運動技能。

在橫濱，建筑工作室Hibinosekkei最近完成了一個苗圃，該苗圃的深色外墻設有房屋狀的開口，而MAD在北京 正在設計一個帶有紅色屋頂游樂場的幼兒園。