華盛頓的斯波坎公立學(xué)校(SPS)面臨預(yù)計的3100萬美元的赤字，上周宣布它將在明年取消所有學(xué)校圖書館員職位。這反映了一種日益增長的趨勢，因?yàn)橹ゼ痈绲娜罩茖W(xué)校圖書館員和媒體專家的數(shù)量從2014年到2018年減少了近三分之二，超過9,000個全職職位 - 占總數(shù)的15% - 從發(fā)言人 - 評論報告稱，2009年至2016年全國各地的學(xué)校。

SPS計劃讓課堂教師監(jiān)督圖書館的學(xué)生，將經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校圖書館員安排在教室中，并解雇經(jīng)驗(yàn)較少的學(xué)校圖書館員。該區(qū)發(fā)言人表示，學(xué)生仍將以同樣方式訪問圖書館資料，圖書館每周開放時間相同。

然而，該地區(qū)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校圖書管理員斯蒂芬妮·奧克斯(Stephanie Oakes)表示，該地區(qū)將缺乏訓(xùn)練有素的圖書館員，因?yàn)樗麄儾粌H僅是訂購和擱置書籍。他們還為圖書館學(xué)，課程規(guī)劃和技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生和教師提供專業(yè)幫助，并幫助提高學(xué)生的成績和考試成績。

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潛水洞察力：

由于學(xué)區(qū)優(yōu)先考慮來年的預(yù)算需求，因此有一種誘惑可能會削減學(xué)校圖書館員的職位，或者將其降低為部分學(xué)區(qū)所做的兼職狀態(tài)。SPS的決定也是在唐納德特朗普總統(tǒng)第三次提議削減博物館和圖書館服務(wù)研究所的聯(lián)邦資金，該研究所向公立和學(xué)校圖書館提供資助。

雖然可能需要簡化某些地區(qū)的圖書館運(yùn)作，但考慮到現(xiàn)代學(xué)校圖書館員或媒體專家所擔(dān)任的許多角色，將其徹底刪除似乎是失敗的途徑。學(xué)校圖書館員和媒體專家通過幫助將正確的學(xué)生與正確的書籍和資源聯(lián)系起來，支持掃盲工作，大多數(shù)課堂教師不太可能對現(xiàn)有材料有足夠的了解。他們還提供其他機(jī)會，通過提供諸如詩歌猛擊等活動來與文學(xué)聯(lián)系起來。

研究支持學(xué)校圖書館員對學(xué)業(yè)成績的影響，特別是在閱讀和寫作成績方面。例如，在發(fā)言人評論文章中引用的賓夕法尼亞州一項研究指出，當(dāng)他們有機(jī)會接觸全職圖書館員時，在閱讀時低于基本水平測試的學(xué)生減少了1.6%。少數(shù)民族學(xué)生和殘疾人的差異甚至更大，平均每個人群的改善率約為5%。其他研究也支持學(xué)校圖書館員的學(xué)術(shù)利益，并展示他們?nèi)绾螢閷W(xué)習(xí)成果做出貢獻(xiàn)。

但現(xiàn)代學(xué)校圖書館員提供了更多。他們還在輕松訪問誤導(dǎo)性信息和假新聞的當(dāng)天教授數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字公民身份。許多監(jiān)督圖書館和學(xué)習(xí)中心的創(chuàng)客空間已經(jīng)更新，以滿足大量學(xué)生的需求。他們通過研究信息，幫助制定課程計劃，剔除網(wǎng)站以創(chuàng)建提供最相關(guān)信息的鏈接以及協(xié)助滿足技術(shù)需求來支持教師和管理員。

學(xué)校管理者可能需要找到在改造后的媒體中心更有效地運(yùn)用其技能的方法，而不是取消這些職位。Scholastic管理員的一篇文章指出，受過培訓(xùn)的學(xué)校圖書館員可以提高學(xué)生與教師的比例，幫助提供現(xiàn)場專業(yè)發(fā)展，通過幫助他們找到所需資源來節(jié)省教師時間，并幫助管理員滿足他們的研究需求。在當(dāng)今不斷變化的技術(shù)和信息世界中，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)校圖書館員和媒體專家視為學(xué)校環(huán)境的重要組成部分。