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如何引入新資源以更好地支持殘疾學生
2022-10-03 14:05:40
編輯：霍以筠
來源：
導讀 幼兒教育部長和國家殘疾保險計劃部長為學校提供了新的資源，以幫助殘疾學生在與非殘疾學生相同的基礎上參與教育。殘疾幼兒仍然是澳大利亞最...
幼兒教育部長和國家殘疾保險計劃部長為學校提供了新的資源，以幫助殘疾學生在與非殘疾學生相同的基礎上參與教育。
殘疾幼兒仍然是澳大利亞最脆弱的學生，但許多學校在群體學習需求方面仍然缺乏指導和支持。
殘疾人的包容性從無障礙開始，這是 Anne Aly 和 Bill Shorten 部長根據 2005 年殘疾人教育標準推出這些新資源的目標。
“這些資源旨在確保所有澳大利亞人都能獲得各級教育和培訓，無論他們的能力如何，”Aly 說。“這對于幫助殘疾幼兒參與幼兒教育尤其重要，確保為未來的學習打下最好的基礎。”
信息資源由殘疾青年及其照顧者共同設計。
里面有概況介紹、工作手冊和行動計劃，可幫助殘疾學生及其照顧者了解他們的受教育權利以及如何行使這些權利。
從幼兒園到大學的教育提供者都應符合新標準，以確保尊重 1992 年《殘疾歧視法》規定的權利。
澳大利亞政府正在與澳大利亞殘疾兒童和青少年密切合作開發這些工具。其他殘疾和教育利益相關者也正在參與幫助實施 2020 年標準審查的建議。
“需要做更多的工作來讓殘疾兒童接受教育，這些工具將有所幫助。不應該讓殘疾兒童的父母因為要求為他們的孩子做出合理的調整而感到像欺凌者，”肖頓說。“我們與澳大利亞殘疾兒童和青少年密切合作，我很自豪我們在與如此重要的組織協商后創造了這些寶貴的資源。”
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