學生教師ReidKaalberg在課堂上與學生一起工作。新的愛荷華州學校心理健康中心將擴大學生教師和執業教師的培訓機會，提供專業發展資源和服務來支持學校的心理健康需求，并對如何有效地向學生提供這些服務進行研究。蒂姆·舒恩攝。

愛荷華州州長KimReynolds、愛荷華州教育部和愛荷華大學今天宣布建立合作伙伴關系，旨在擴大對全州教育工作者和學校的心理健康支持，包括培訓、資源和外展。

新的愛荷華州學校心理健康中心將利用愛荷華州教育部和UI教育學院貝克教師領導中心的能力。這種伙伴關系將擴大學生教師和執業教師的培訓機會，提供專業發展資源和服務來支持學校的心理健康需求，并就如何有效地向學生提供這些服務進行研究。

“愛荷華州學校心理健康中心進一步加強了我們對確保愛荷華州青年擁有在學校和生活中取得成功所需的所有工具的承諾，”雷諾茲說。“教育部和愛荷華大學教育學院之間的這種伙伴關系將使學校和教師更好地滿足愛荷華K-12學生的行為和心理健康需求，這一角色在大流行后的世界中變得越來越重要。”

愛荷華州學校心理健康中心將設在UI教育學院，最初與以下UI學院的專家合作：

“確保學生感到聯系和支持對于他們的整體幸福感和學業成績至關重要，”愛荷華州教育部主任AnnLebo說。“愛荷華州學校心理健康中心匯集了教育合作伙伴、政策制定者和心理健康專業人士，以解決與大流行相關的中斷對學生的影響，并將專注于加強對未來的心理健康支持。”

該中心將于今年夏天和整個2021-22學年開始為學校提供服務和支持。這將包括危機應對服務、面對面和在線培訓、教師輔導、戰略規劃支持、社會情感學習的需求評估和項目評估以及積極的行為干預和支持(PBIS)的實施。

“我很自豪我們的大學和學院是這一重要合作伙伴關系的一部分，以滿足愛荷華州K-12學生及其家人、教師、管理人員和其他學校員工的心理健康需求，”UI教育學院院長DanielClay說。“我們感謝州領導認可我們學院和整個校園的專業知識，為學校帶來最佳實踐和基于證據的支持。我們將共同幫助創造更健康、更強壯、更有韌性的學生、教育工作者和社區。”

愛荷華州教育部指定在冠狀病毒應對和救濟補充撥款(CRSSA)法案中的中小學緊急救濟(ESSERll)基金中提供2000萬美元的聯邦救濟，以幫助支持該中心的工作。該法律規定愛荷華州ESSERll總資金的一部分用于州級教育工作，以解決由COVID-19大流行引起的緊迫問題。

這種伙伴關系是一項更大的全州倡議的一部分，旨在通過新的伙伴關系和戰略來支持學生的福祉和心理健康，幫助所有學生為未來做好準備。

關于學校如何通過新中心獲得服務的更多信息將很快提供。