布里斯班文法學校的創新活力十足

2022-11-28 09:44:09 編輯：任娜莎來源：

導讀在布里斯班文法學校 (BGS)，一項成功的全校戰略是讓學生的成績越來越好。在昆士蘭引入 ATAR的頭兩年，BGS 取得了優異的成績，2020 年成...

在布里斯班文法學校 (BGS)，一項成功的全校戰略是讓學生的成績越來越好。

在昆士蘭引入 ATAR的頭兩年，BGS 取得了優異的成績，2020 年成績為 94.6%，2021 年成績為 95.3%。

這一成功背后的推動力是學校的有效思維文化項目，該項目是通過整合內部研究、專業經驗和教育研究文獻而開發的。

該項目于 2017 年在昆士蘭州課程和評估改革之初啟動，旨在在課程、教學法和評估方面建立建設性的協調，同時還側重于讓學生具備 21 世紀的技能，引導他們進入不可知的未來。

BGS 組織學習總監 Hannah Campos-Remon 博士表示，2017 年關鍵的戰略要務是“將 BGS 畢業生定位為在瞬息萬變、不可預測的全球環境中做好學習準備的公民”。

“一個相關的當務之急是使課堂實踐與重新引入外部考試保持一致，作為從 2020 年開始的 12 年級最終評估，”她告訴教育家。

“因此，該項目的基本原理是希望確保課堂實踐和/或學生體驗的質量始終如一。”

Campos-Remon 博士說，這包括學生完全接受的課堂文化;教師的傳統心智模式培養學生的元戰略思維;以及一項要求教師在有效思維文化中進行專業學習和實踐的全校授權，以確保課堂文化與他們為學生提供的學習機會之間的公平性。

Campos-Remon 博士說，該項目對 BGS 的學生和教師都產生了一些積極影響。

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