自 2022 年 <> 月發(fā)布以來，OpenAI 的 ChatGPT 引起了轟動，一系列專欄文章和新聞報道重點關(guān)注該計劃如何為學生的學術(shù)不端行為提供可能性。

但對于滑鐵盧大學的教授來說，對新人工智能的興趣更多的是關(guān)于它如何用于教育服務，以及它如何影響整個經(jīng)濟部門。

“你要說的第一件事是它具有超級破壞性，”滑鐵盧大學英語系教授、批判媒體實驗室創(chuàng)始主任馬塞爾·奧戈爾曼博士說。 “問題是，它在破壞什么?當然，一些討論必須是關(guān)于教育的影響，但我認為這可能沒有達到目標。

O'Gorman指出，像ChatGPT這樣的程序暴露了公共生活中使用的語言的建構(gòu)性質(zhì)，例如來自公司，政府和各種組織。與公眾交談時使用的語言，例如在營銷或公共關(guān)系中，現(xiàn)在可以很容易地被視為“樣板”，因為相同的文本是由人工智能產(chǎn)生的。

但是，雖然這種破壞可以刺激創(chuàng)新并迫使反思，但奧戈爾曼說，它也可能對公共生活產(chǎn)生潛在的負面影響。“因為如果人們突然不知道某些東西是否是由機器人生成的，這可能會進一步加劇我們正在經(jīng)歷的信任侵蝕。

顛覆性技術(shù)的未來

至于它對大學的直接影響，O'Gorman認為，雖然有一些明顯的擔憂需要考慮，但還有更多的可能性和機會。

“在滑鐵盧，我們是一所高科技大學，擁有技術(shù)先進的學生。當這些新技術(shù)問世時，我們處于試驗的最前沿，甚至預測它們對社會的潛在影響。對能夠在數(shù)字經(jīng)濟中運營并擁有采用和使用快速發(fā)展的數(shù)字技術(shù)的專業(yè)知識的人有著巨大的需求。

“我們正在盡一切努力鼓勵這一點，”奧戈爾曼繼續(xù)說道。“我們還可以培訓學生在設(shè)計顛覆性技術(shù)的未來時優(yōu)先考慮人類福祉。

調(diào)整評估

至于對所謂的學生作弊ChatGPT可能造成的任何擔憂，O'Gorman指出，總有直接的方法可以調(diào)整評估，以培養(yǎng)學術(shù)誠信和參與的文化。一種簡單的方法是讓學生完成涉及知識創(chuàng)造和評估的課程作業(yè)，而不是對記憶或簡單理解進行更基本的評估。

“在我的課堂上，我讓學生創(chuàng)造原創(chuàng)設(shè)計、原創(chuàng)物品、文物，無論它是什么。然后他們的書面工作是分析和評估他們做了什么，他們是如何制作的以及他們?yōu)槭裁粗谱魉Ｄ悴荒苓@樣說，因為它是世界上獨一無二的物體，學生們正在做新奇的工作。

O'Gorman說，他正在尋找將ChatGPT和其他新AI的使用納入他即將與關(guān)鍵媒體實驗室的課程和研討會中的方法。