這不是全球經濟正在發生變化的新聞，也不是就業市場的變化。技術很可能在未來幾年取代數百萬工人，這也不是新聞。

事實上，在最近的一項研究中，貝恩公司表示，在未來10到20年內，20-25%的勞動力將流離失所。該公司的宏觀趨勢集團預測，“隨著自動化技術的部署加速，未來一到二十年美國將有多達4000萬個工作崗位流失。這可能是美國此前大規模勞動力轉型的兩倍。”這不是全球經濟正在發生變化的新聞，也不是就業市場的變化。技術很可能在未來幾年取代數百萬工人，這也不是新聞。

對于像澳大利亞這樣的其他發達市場來說，美國的情況確實如此。

對于父母，孩子，學生，教師，企業，當然還有政府決策者來說，這可能是一個問題。如何最好地為這個不斷變化的就業市場和工人流離失所做好準備將成為推動這里和整個發達國家政治的一個問題。

但貝恩的合伙人克里斯比爾利和阿比蓋爾史密斯說：

“雖然許多工作正在消失，但其他工作 - 其中許多是提供高薪和充實職業機會的好工作 - 仍然很豐富。我們的教育系統一直在努力適應這個新世界，到目前為止，它已經失敗了成功完成這些好工作所需的技能和經驗與我們在學生中發展的能力之間存在著不匹配。“

他們表示現在是時候將教育“超越傳統的學習 - 后工作教育結構”轉變為學習和工作的職業關聯學習(CCL)方法，將課堂教學與相關的現實世界經驗相結合。

他們說“大學”(大學)仍然是許多人的默認選擇，但是，“一心一意地追求大學，缺乏相關的職業經歷，以及對教育如何投入使用的清晰認識，也是失敗的很多學生。“

當然這是在美國的背景下。和美國一樣，澳大利亞的大學似乎越來越成為許多學生完成高中學業后的默認選擇。

比爾利和史密斯強調他們的研究表明“許多雇主都要求將大學學位作為一種篩選機制，即使這些工作本身并不真正需要在特定的本科學位中開發的技能和知識。”

作者說，這必須改變。

“我們需要新的途徑，將課堂學習與有意義的在職工作經驗相結合，從而獲得開放的中學后學位和證書”，他們強調說“全國各地設計精良的CCL課程(美國)是為學生和雇主都帶來了巨大的成果“。

聽起來非常像TAFE系統 - 這是過去開放教育途徑的一部分 - 將來會再次變得重要。

對于政府和雇主來說，這是一個明確的信息，因為他們在這樣一個員工比過去更加短暫的世界里，努力應對跑步和參與此類課程的回報。

比爾利和史密斯說，這意味著教育系統需要“既以市場為導向又以學生為中心”，他們指出這是“罷工的艱難平衡”。他們強調，“將計劃從僅僅引人注目到廣泛相關，需要大規模滿足雇主和學生的需求”。