“師范熱”降溫小學教師獲獎過剩

2024-01-05 18:22:36 編輯：裘劍國來源：

導讀近日，北京師范大學的研究團隊預測，在2035年全國將有150萬小學教師過剩，這個數據已經公布引發了社會的關注。在大家看來老師這個行業是永...

近日，北京師范大學的研究團隊預測，在2035年全國將有150萬小學教師過剩，這個數據已經公布引發了社會的關注。在大家看來老師這個行業是永遠穩定，只要能夠拿下教師資格證就能夠成為一名老師。事實是在經過近幾年考師范院校的熱潮之后，我國師范生已經嚴重超過了國家的需求。小學教育這一個方向，已經有大量冗余的師范學生找不到工作，現在已經有很多小學師范學生尋找其他出路。

隨著越來越多的小學師范學生畢業，我國小學師范學生冗余的情況將會愈加嚴重，像預測的150萬小學教師過剩的情況很有可能會提前發生，甚至會有更多的師范學生嚴重過剩。師范學生過剩是由于在選擇專業時的思想以及近年來師范生的熱潮引起。選擇學校以及專業時，有很多的學生選擇小學教育的方向，考取的教師資格證是小學教育的資格，但是大家都往一個方向擠，最終會造成師范學生過剩的情況，最終社會面臨著人員過剩以及人才市場供需失衡的結果。

面臨這種情況，我國應該采取更加嚴格的學科專業調整政策，對于市場需求旺盛并且人才供給少的學科應該重點培養師范學，特別是小學教育師范生應該縮減招生的規模，滿足社會發展的需要，才能夠讓人才發揮自己的價值。小學老師雖然是一個十分優秀的職業，但是終究數量是有限，學生也不能夠把所有的籌碼都壓在一個職業方向。只有更好的做好人生規劃，找到發展的目標，才能夠更好的確保自身職業的良好發展。學校應該調整學科的專項，確保教育資源不被浪費，為學生提供更廣闊的求職以及就業的空間。