美國創造性思維研究專家托倫斯等也發現，3-5歲是寶寶創造性能力的高速發展時期，而5歲以后有逐漸下降的趨勢。我國的寶寶同樣也存在著先上升后下降的現象。這到底是為什么呢?

家庭和學校兩方面的影響造成了這樣的現象。寶寶在嬰幼兒期在幼兒園或者家庭中主要的活動是以游戲為主，家長和老師對寶寶的游戲活動很少約束，寶寶有很多自由的空間，去隨意地玩、隨意地想、隨意地發揮。而這時家長和老師也不會對寶寶的想法或行動進行過多地干預，寶寶不會因為自己的胡思亂想遭到別人的否定和指責。所以創造性思維發展良好。

但隨著寶寶年齡的增長，寶寶就要開始面對學習活動，這時的家長和老師就變得“嚴厲”起來，因為他們此時強調的是寶寶應該掌握更多的知識，更重視寶寶能否正確地思考。他們會告訴寶寶什么是對的，什么是錯的;該做什么，不要做什么。因為有了統一的標準，寶寶的行為又隨時受到成人們的監督和評價，當寶寶沒有按照成人教給他的那樣去做，寶寶就會受到批評和懲罰。

這樣寶寶為了迎合成人，漸漸放棄了自己的“胡思亂想”，乖乖地向著成人們想要的答案思考著，這樣自己便能得到大人們的贊賞和獎勵。因此，創造性思維的發展受到了限制。

優貝樂堅持每年舉辦一次創思大賽目的就在于：通過兒童創造性思維競賽的創新性和趣味性，激發孩子的創新活力和思維興趣，促進孩子對客觀事物的探索、認知和運用創造性思維解決問題的綜合能力，培養兒童的動手能力、創新能力和接受挑戰的能力。除此之外，我們還希望，通過創思大賽的形式，來強調創造性思維在未來孩子發展中的重要性，進而為兒童大腦發展、為創新人才培養，提供更好的環境和支持。

2019年“優貝樂杯”第六屆全國兒童創造性思維大賽的賽題，由優貝樂美國研發中心、首都師范大學教育學院研究人員，依據兒童思維發展特點和規律，針對各年齡階段兒童創造性思維的培養目標，圍繞思維訓練、積木構建、科學原理操作等方面綜合維度研究設計的結果。旨在運用積木材料，把兒童頭腦中的創意轉化成創意結構類“科技產品”，使“動手思考、動手創造”成為少年兒童學科學、用科學的生活方式。

總決賽于8月25在北京正式開始，屆時優貝樂將派出由國家優貝樂首席兒童身心發展測評與成長指導師、薩提亞家庭治療師、家庭教育高級講師陳洪漫老師，美國NAEYC認證的嬰幼兒指導師姚璟芳老師，國際注冊親子專家王晶老師，國家高級心理咨詢師石卉等專業老師組成的裁判團，全程跟蹤比賽過程。客觀判斷和引導孩子們完成比賽題目，讓孩子們在專業老師的指導下，收獲更多的知識和創造性思維訓練過程中所帶來的快樂。

總決賽將通過空間架構、圖形結合、語義理解、情緒自我調控等多方面能力考驗孩子們的能力。總決賽共計100組家庭，最終決出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。凡獲得一等獎的小朋友都將獲得“聯合國教科文組織比賽專業證書”以及由優貝樂提供的美國游學15天的獎勵。第二名和第三名的小朋友們也將分別獲得由優貝樂提供的榮譽證書、獎金、千元教具等豐富獎品。希望來到現場的每個孩子都能夠通過自己的努力，最后進入前十名，實現赴美短留學的愿望。優貝樂是想讓孩子們通過這種最直接的方式，體驗純正的美國教育，感受美式文化，開拓孩子的思維和眼界。比拼創意、收獲友誼、開闊視野正是優貝樂創思大賽的價值所向、魅力所在。