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優(yōu)貝樂(lè)第六屆創(chuàng)造性思維大賽總決賽蓄勢(shì)待發(fā),等你來(lái)戰(zhàn)

2019-08-26 14:08:09 編輯: 來(lái)源:中國(guó)網(wǎng)
導(dǎo)讀 什么樣的教育,什么樣的人,才能面對(duì)未知的未來(lái)?這不僅是中國(guó)在思考的問(wèn)題,也是一個(gè)全球性的話題,從各方數(shù)據(jù)顯示,世界各國(guó)的教育部門(mén)都

“什么樣的教育,什么樣的人,才能面對(duì)未知的未來(lái)?”這不僅是中國(guó)在思考的問(wèn)題,也是一個(gè)全球性的話題,從各方數(shù)據(jù)顯示,世界各國(guó)的教育部門(mén)都投入了大量的人力和財(cái)力研究這個(gè)問(wèn)題。

很多研究的結(jié)果都指向了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,越來(lái)越多的人認(rèn)可并開(kāi)始有意識(shí)的將孩子的培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)向創(chuàng)造性。但是在實(shí)際生活中,很多教育者、教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)們雖然熱衷于談?wù)搫?chuàng)造性思維,但是對(duì)于以下三個(gè)問(wèn)題,大部分的人都說(shuō)不出個(gè)一二三來(lái)。什么是創(chuàng)造性思維?創(chuàng)造性思維是怎樣產(chǎn)生的?怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造性思維?

創(chuàng)造性也是一種思維能力,它并不是漫無(wú)邊際、天馬行空式的創(chuàng)意,而是能提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)造新事物、幫助人適應(yīng)環(huán)境的能力。但相對(duì)來(lái)說(shuō),并不是比較聰明的人,就一定有較高的創(chuàng)造性。事實(shí)上,歷史上有很多有成就的人,本身智商不一定很高,書(shū)也不一定讀得呱呱叫,但因?yàn)樗麄凕c(diǎn)子多。心思巧,遇到問(wèn)題決不放棄,所以成就反而比一般人高出許多。

“啟迪未來(lái)之星”2019年優(yōu)貝樂(lè)杯第六屆全國(guó)兒童創(chuàng)造性思維大賽,正在全國(guó)范圍內(nèi)如火如荼的展開(kāi),目前賽事已經(jīng)來(lái)到了初賽階段的尾聲,覆蓋了全國(guó)近300家校區(qū)影響過(guò)萬(wàn)人次。自?xún)?yōu)貝樂(lè)STEAM教育落地中國(guó)以來(lái),該項(xiàng)賽事已經(jīng)在國(guó)內(nèi)成功舉辦了5屆。憑借強(qiáng)大的品牌影響力和賽事的前瞻性,優(yōu)貝樂(lè)主辦的創(chuàng)思大賽獲得了來(lái)自全國(guó)各地越來(lái)越多家長(zhǎng)的青睞。

第六屆優(yōu)貝樂(lè)杯全國(guó)兒童創(chuàng)造性思維大賽于今年5月25日在全國(guó)范圍內(nèi)拉開(kāi)帷幕,歷時(shí)3個(gè)月,經(jīng)歷了海選、初賽、復(fù)賽、區(qū)域決賽后,將于本月25日在北京迎來(lái)總決賽。本次賽事覆蓋了全國(guó)近300家校區(qū)影響過(guò)20萬(wàn)人次。自?xún)?yōu)貝樂(lè)STEAM教育落地中國(guó)以來(lái),該項(xiàng)賽事已經(jīng)在國(guó)內(nèi)成功舉辦了5屆。憑借強(qiáng)大的品牌影響力和賽事的前瞻性,優(yōu)貝樂(lè)主辦的創(chuàng)思大賽獲得了來(lái)自全國(guó)各地越來(lái)越多家長(zhǎng)的青睞。我們以浙江新昌校區(qū)的完美收官結(jié)束了前期所有的賽程。

創(chuàng)造型人才敢于為自己出難題,而不求權(quán)威地位和自我形象。創(chuàng)造性思維的“脾性”是不愛(ài)跟容易的問(wèn)題打交道,而喜歡同難題交朋友。創(chuàng)造之路也從來(lái)不是別人鋪好的平坦大道。創(chuàng)造需要勤奮的學(xué)習(xí)和不懈的實(shí)干,兩者缺一不可。

要引導(dǎo)孩子從小有主見(jiàn)、有耐心、有毅力、知難而進(jìn)、敢攻難題、敢破難題。磨礪孩子良好的自覺(jué)性、堅(jiān)韌性、果斷性和自制力等意志品質(zhì),才能使他們擁有創(chuàng)造性思維的可貴品質(zhì),才能使他們?cè)缛粘蔀閯?chuàng)造型人才。

大賽的總決賽將于8月25日在北京舉辦,屆時(shí)將全面考察選手的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)情況,空間架構(gòu)、圖形結(jié)合、語(yǔ)義理解、情緒自我調(diào)控等多方面能力。決賽設(shè)置一等獎(jiǎng)10名,不僅可以獲得“聯(lián)合國(guó)教科文組織比賽專(zhuān)業(yè)證書(shū)”,還將獲得由優(yōu)貝樂(lè)提供的美國(guó)游學(xué)15天的獎(jiǎng)勵(lì)。二等獎(jiǎng)共計(jì)20人,將獲得由優(yōu)貝樂(lè)提供的獎(jiǎng)金及榮譽(yù)證書(shū)。三等獎(jiǎng)30人,優(yōu)貝樂(lè)為小朋友們準(zhǔn)備了價(jià)值千元的教具多維獎(jiǎng)品,以及此次大賽的榮譽(yù)證書(shū)。比拼創(chuàng)意、收獲友誼、開(kāi)闊視野正是優(yōu)貝樂(lè)創(chuàng)思大賽的價(jià)值所向、魅力所在。

優(yōu)貝樂(lè)堅(jiān)持每年舉辦一次創(chuàng)思大賽目的就在于:通過(guò)兒童創(chuàng)造性思維競(jìng)賽的創(chuàng)新性和趣味性,激發(fā)孩子的創(chuàng)新活力和思維興趣,促進(jìn)孩子對(duì)客觀事物的探索、認(rèn)知和運(yùn)用創(chuàng)造性思維解決問(wèn)題的綜合能力,培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和接受挑戰(zhàn)的能力。除此之外,我們還希望,通過(guò)創(chuàng)思大賽的形式,來(lái)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維在未來(lái)孩子發(fā)展中的重要性,進(jìn)而為兒童大腦發(fā)展、為創(chuàng)新人才培養(yǎng),提供更好的環(huán)境和支持。


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