技術如此普遍，似乎青少年在社交網站上花費的時間多于與朋友的真實對話。新的研究挑戰(zhàn)了這種假設，并發(fā)現(xiàn)一些青少年，特別是當他們感到孤獨時，更喜歡與社交媒體進行面對面的互動。

愛荷華州立大學常春藤商學院信息系統(tǒng)副教授Rui Chen說，這項研究結果令人鼓舞，因為80%的青少年表示他們總是感到孤獨。該研究發(fā)表在“信息與管理”雜志上，更深入地了解了為什么有些青少年在孤獨時使用社交媒體，并發(fā)現(xiàn)基于性別的顯著差異。陳說，女孩們傾向于直接與朋友互動，而研究中的男孩則默認為Facebook。

“越來越多的人成長為數(shù)字原生代。作為青少年，他們一直使用技術與朋友保持聯(lián)系，學習和娛樂，”陳說。“然而，當談到孤獨時，我們發(fā)現(xiàn)青少年上線或下線的原因取決于他們的應對策略。”

與使用被動應對策略并通過在社交媒體上與朋友聯(lián)系避免問題的人相比，制定積極應對策略的數(shù)字原生人直接解決孤獨??問題并與朋友進行更多的面對面交流。 。在這些情況下，陳說Facebook可能對青少年具有破壞性。

“Facebook創(chuàng)造了一種錯覺，”陳說。“青少年正在網上創(chuàng)建一個龐大的朋友網絡，但他們沒有與這些朋友進行很多深層互動來幫助解決他們的問題。這只會造成朋友的錯覺。”

在這項研究中，Chen和Elodie Gentina是法國IÉSEG管理學院的主要作者和副教授; 調查了409名法國青少年，年齡在13到18歲之間，關于孤獨感，應對策略，以及他們何時以及如何在社交媒體和親自與朋友互動。雖然這項研究專門針對Facebook，但陳說該調查結果擴展到其他社交媒體平臺。

教授積極的應對策略

到20歲時，數(shù)字原生代人將在網上花費大約20,000小時。根據(jù)皮尤研究中心2018年的報告，95%的青少年擁有智能手機或可以使用智能手機，45%的青少年認為他們幾乎總是在線。這種廣泛使用有利有弊，這就是為什么陳說父母和教育者需要鼓勵建設性地使用技術。

幫助青少年制定積極的應對策略也至關重要。陳說，根據(jù)他們與性別差異相關的調查結果，父母和教育工作者應該指導和模仿男孩的積極社交互動。

“如果我們希望幾代數(shù)字原生代人具有競爭力，聰明和健康，我們就不能盲目地將這項技術交給他們而不給他們提供工具和教育，”陳說。“如果我們正確地引導他們并培養(yǎng)他們的心態(tài)，它將對他們如何使用技術產生長期影響。”