葡萄牙第一所擁有5G網(wǎng)絡的學校已經(jīng)在里斯本的帕維良多康西門托(PavilhãodoConhecimento)從馬托西紐什出發(fā)，進行了虛擬參觀。雨果是若昂·貢薩爾維斯·扎爾科學校的一名12年級學生，他從波爾圖區(qū)的馬托西紐什“旅行”了300多公里，來到了里斯本帕維朗多孔赫西門托的Excoloa室，而不必離開教室。

使用虛擬現(xiàn)實眼鏡和5G網(wǎng)絡，這位在里斯本用360度攝像頭“引導”機器人的年輕學生與一名導游進行了互動，導游進行了演示并詢問了有關科學實驗的問題，例如光或氣象現(xiàn)象的收斂和發(fā)散。

這所學校擁有最先進的移動通信網(wǎng)絡，用于開發(fā)教育領域的試點項目，并在NOS和愛立信之間簽署了一項協(xié)議，以開發(fā)“讓學校社區(qū)充分利用”5G網(wǎng)絡的技術項目。

“我們相信，隨著5G技術的引入，我們將能夠?qū)崿F(xiàn)教育的民主化，從某種意義上說，我們可以讓學生在沒有任何地理或內(nèi)容訪問障礙的情況下屈服于幾乎任何類型的體驗，”NOS的執(zhí)行管理員ManuelRamalhoEanes強調(diào)說。

在簽署協(xié)議和第一所5G學校落成典禮后，這位官員正在與記者交談，其中包括馬托西紐什市長路易斯薩·薩爾蓋羅(LuísaSalgueiro)的出席。

曼努埃爾·拉馬略·伊恩斯希望這項技術能夠幫助使“內(nèi)容更具吸引力，更有趣，更有價值”，以“促進學習”。

“通過與學校和愛立信的合作，我們可以達成一個更廣泛的學習概念，質(zhì)量更高，這也有助于激勵學生，”他說。

例如，除了對“世界任何地方”的虛擬考察訪問外，曼努埃爾·拉馬略·伊恩斯(ManuelRamalhoEanes)還指出了通過三維可視化或增強現(xiàn)實來研究人體，并指出這是醫(yī)學生需要的東西。

對于埃斯科拉·若昂·貢薩爾維斯·扎爾科的導演若澤·拉莫斯來說，作為教育項目的先驅(qū)是“自豪的”，盡管他并不“非常清楚會發(fā)生什么”。

“我們希望各個學科的課程可以以不同的方式進行。對于我們來說，無論是在學生還是老師，都可以在課堂上工作，而不是一起工作，“他強調(diào)說。

何塞·拉莫斯(JoséRamos)回憶說，生活中的一切現(xiàn)在都是“點擊一下”，5G“將有效地將教室移植到世界任何地方”，并“使學生能夠體驗到幫助他們更容易地融入知識的情況”。

即便如此，馬托辛亨塞學校的校長在第三周期教授了大約1，800名學生，包括中學和成人，他說，現(xiàn)在可用手段的使用將取決于“大膽”和“教師使用它們的能力”。

“如今，我們在各種教室里都有交互式白板，并不是每個人都使用它們。不是每個人都想冒險離開黑板或筆搬到另一個板子，“他說。

“我的期望是，技術將有效地讓我們以不同的方式看待教學過程，使用我們目前沒有的鏡頭，”他總結道。