在過去的二十年里，互聯網極大地改變了全世界的生活方式，包括在線教育的機會。未來就在這里，收集知識和學習的能力幾乎是壓倒性的。一個人需要做的就是跳進去，開始吸收新地方、新人和新方法的信息、文化和興奮，并學習許多不同的事情。

萬維網(現在稱為Internet)直接導致的最激動人心的發展也許是它如何改變了每種類型的教育。在Internet普遍可用之前，它被稱為ARPANET。ARPANET主要供美國軍事和工業綜合體以及大學研究實驗室使用。然而，它并不像今天這樣容易操作。沒有瀏覽器，沒有視頻，而且對用戶不友好。

如今，互聯網非常互動。大多數教育界人士已經開始接受并同意一些沒有人能預料到的事情。您可以使用在線教育學習任何東西，而且大多數東西都可以學得更好更快。在線教育項目的整體優勢是如此之大，以至于即使是舊式函授課程永遠無法教授的課程現在也可以在網上司空見慣。

隨著網絡研討會和協作課堂或會議的進步，大多數有機會嘗試它們的學生更喜歡各種類型的技術在線課程。例如，五年多來InsightHighSchool系統，一個完全認可的授予美國高中的文憑，一直在教授總是需要與老師一對一的課程。化學課程，包括實驗室時間和實驗，是一些最令人興奮的在線課程。學生解剖各種動物并比較它們的身體的比較生物學是另一門不可能通過函授課程教授的課程。甚至武術中的體操和體能訓練也沒有在網上教授。這些以前只有一對一的課程在業務上呈指數級增長是有原因的。

Insight剛開始時，他們向學生運送書籍和設備。到第二年年底，技術已經發展到不再需要紙質教科書的地步。課程材料是交互式的，雖然一些實驗是由學生在家里完成的，但學生們覺得他們在交互式化學實驗室中學到了更多。

我相信我們都會同意，最好的學習方法之一就是犯錯誤并重試，直到我們知道如何正確地做某事。那個在線互動高中化學實驗室允許學生犯錯誤。當我說犯錯時，我指的是像炸毀化學實驗室這樣的虛擬錯誤。教師發現讓學生反復進行實驗，犯錯誤并看到后果是最好的教學方式。就算是一對一在傳統的高中，也絕對不允許學生做出這種事情。

過去通常需要一對一、教師與學生接觸的另一門課程是心肺復蘇術或心肺復蘇術。教師們發現，出于意想不到的原因，學生在網上學得更好。在一對一的培訓中，一名學生必須輪流擔任需要復蘇的患者。這讓一些學生感到不舒服。通過在線心肺復蘇術，培訓學生使用家庭成員，按照在線指令進行練習。當老師解釋CPR的步驟時，他們還解釋了患者的感受或應該如何反應。學生和家庭傭工都參與其中，并且能夠反復練習直到正確完成。對于一所傳統學校和不止一個學生，不可能花那么多時間在一個學生身上。發現重復的在線培訓比傳統培訓教得更好、更快。對于一些班級，當學生來畢業時，他們會進行一些技能的實踐測試。成功率驚人，超過任何傳統的學校教學方法。

在線教學不再局限于閱讀、觀看視頻或與虛擬實驗互動。這些在線教學方法對許多課程來說都很棒，但有些課程需要教師提供更多反饋。如今，這是通過網絡攝像頭協作課堂體驗在線完成的。指導者可以觀察學生的行為，必要時立即糾正，以防止學生傷害自己。大多數情況下，教師會觀察并讓學生繼續進行，以便他們了解為什么他們的工作方式不正確。這再次證明了讓學生犯錯誤并從中學習的指導的力量。

以下是通過參加任何科目的在線課程獲得的一些好處。

–學生從經驗中學習，以親身實踐的方式學習，能夠在不危及自己或他人的情況下犯錯。建議根據需要重復練習，因為它不會影響課程的其余部分。

–很容易在需要另一名參與者的課程中進行培訓，尤其是當第二個人是另一名學生時。如果沒有可用的家庭，替代品效果很好。

–學生可以完全控制學習速度。學生可以隨心所欲地學習，也可以根據需要盡快完成課程。

–學生可以在不離開家、城市、州甚至國家的情況下上課。

–學生可以進入名校上課。可以從教育機構獲得證書和學位，否則是不可能的。

直到四年前，在任何類型的課程中，在線教育的唯一有效缺點是社交化。隨著Facebook和Twitter的出現和病毒式傳播，在線學生如果愿意的話，可以比在傳統的面對面學校中更了解彼此。學生可以輕松安排與他們感興趣的其他人的社交互動，而不必被其他人打擾或分心。