作為新普林斯頓ArcPrep計劃的一部分，特倫頓中央高中的學生參觀了普林斯頓校園。為了使建筑領域多樣化，該計劃通過沉浸式、為期一個學期的課程向學生介紹該學科。該項目由建筑學院院長MónicaPoncedeLeón(最左)設立，此處展示的是學生們參觀建筑大樓的展覽。

今年秋天，普林斯頓建筑學院與特倫頓中央高中合作推出了普林斯頓ArcPrep，這是一個通過身臨其境的學期課程向特倫頓高中學生介紹建筑學科的項目。

該計劃涵蓋建筑、城市規劃和綜合設計工作室實踐。與其他建筑高中課程不同，ArcPrep的工作室教學不是課外活動;它嵌入在高中課程和參與學生的日常時間表中。

普林斯頓ArcPrep旨在通過為美國建筑學校和專業中通常代表性不足的學生提供全面的支持、指導以及學術和文化豐富，使建筑領域多樣化。PrincetonArcPrep是一項嚴格的學術課程，可幫助學生培養與建筑職業相關的技能、知識和意識，并幫助他們為大學做好準備。

首屆班級由15名特倫頓中央高中二年級學生組成，這些學生因其學術地位和對建筑的興趣而被選中。

普林斯頓大學建筑學院院長MónicaPoncedeLeón是項目主任，建筑設計研究員KatieZaeh是項目導師，她是2010年主修建筑的校友。建筑學院提供計劃支持，特倫頓公共教育基金會在LENNAR-WeCare基金會、NJM基金會、西溫莎花園、SharbellDevelopmentCorporation、EckertSeamans慈善基金會以及MaryJo和James的幫助下籌集了18,500美元來支持該計劃C.赫登。

PoncedeLeón說：“普林斯頓ArcPrep正在向我們地區一些最有前途的學生介紹建筑，這個領域在歷史上一直缺乏多樣性。我堅定地致力于為這些學生——他們都有建筑天賦，但缺乏正規培訓和支持——提供一個發展技能的機會，從而推動他們走向成功的職業生涯。”

根據美國建筑師協會2014年的數據，在美國所有注冊建筑師中，只有不到2%是非裔美國人，只有3%是拉丁裔。

龐塞·德萊昂(PoncedeLeón)在擔任密歇根大學院長期間，在底特律發起了一項成功的ArcPrep計劃。她于2015年與當時的副院長MiltonSFCurry一起創建了該項目;它今天仍在繼續，迄今為止已有200多名畢業生。

Zaeh每天花三個小時，每周花四天在特倫頓中央高中的ArcPrep學生工作室，參與基于項目的學習課程。第五天，學生們將參加演講嘉賓的演講并參觀建筑公司，或參與職業咨詢模塊。他們接受指導，準備面試和演講，創建簡歷和設計作品集，并為大學申請流程做準備。

作為該計劃的一部分，在龐塞·德萊昂(PoncedeLeón)的帶領下，學生們參觀了普林斯頓校園的建筑亮點。參觀包括參觀建筑學院，包括具身計算實驗室，以及參觀建筑大樓的展覽。

“從本質上講，建筑是多學科的，要求學生深入了解他們的知識檔案并將其應用到他們的項目中，”Zaeh說。“它挑戰他們從設計師的角度重新考慮他們之前在數學、社會研究、語言藝術和科學方面的教育。知識成為一種活躍的資產，而不是靜態的記憶。”

完成課程后，普林斯頓ArcPrep學生可以通過課后建筑俱樂部繼續追求他們對建筑和設計的興趣。Zaeh說，重要的是要在學生升入高中時繼續支持他們，以幫助他們過渡到大學。