來自亞利桑那州梅薩的Ivonne Ortiz深知在實現目標時積極思考的力量。在她的家庭掃盲計劃中，她是學生的拉拉隊隊長，幫助他們建立自信并實現他們的教育和職業目標。她與學生合作將他們的愿望和夢想轉化為行動的能力幫助她贏得了 2022 年度豐田家庭教師的稱號，這是一個國家稱號，旨在表彰在讓家庭參與學習方面表現出色的杰出教育工作者。

26 年來，國家家庭學習中心 (NCFL) 和豐田合作表彰了全國各地使用強大的多代學習方法并專注于建立有效的家庭與學?；锇殛P系以支持學生成績和學校改進的教育工作者。今天，豐田基金會 + 勞動力準備部經理邁克爾·梅達拉(Michael Medalla)在家庭學習會議上宣布了這一獎項。本月早些時候，Ortiz 和來自明尼蘇達州 Columbia Heights的亞軍Dae Selcer對他們獲獎的消息感到驚訝。在這里觀看 Ortiz 驚喜的視頻。

Ortiz 是梅薩公立學校的一名家庭掃盲教師，她努力為她的學生創造一個溫馨的環境，讓他們可以安全地表達自己的意見，并且可以聽到他們的聲音。她為育兒成年人提供了許多資源和工具，以幫助他們支持孩子的學業成功并實現他們自己的目標。她看到了所有家庭的潛力，并且可以預見她的學生今天所做的工作所產生的代際影響。正如她所說，“[有了]我種下的種子，我知道收獲會很大。”

在成為一名教育工作者之前，奧爾蒂斯是該地區家庭掃盲計劃的一名成年學生。借鑒她作為學生的經歷，幫助 Ortiz 了解家庭可能正在經歷的事情以及他們在成功過程中面臨的挑戰或障礙。她的故事激勵學生相信他們也可以實現自己的目標。

“近三十年來，豐田與 NCFL 合作表彰杰出的教育工作者，因為我們知道家庭參與有能力為子孫后代改變家庭和社區，”Medalla 說。“Ivonne 和 Dae 代表了讓多代人一起學習的精英中的精英，我們很榮幸能夠授予他們這些獎項。”

Selcer 是哥倫比亞高地Prodeo 小學的多語言學習者教師和項目協調員。Selcer 被她的同事描述為“多語言學習者及其家庭的堅定倡導者”，她致力于創建一個與家庭合作設計的無障礙和包容性課堂。她還與直接支持她的學校和家庭的社區合作伙伴建立了有影響力的關系。