無法獲得正式的同伴指導計劃并沒有阻止錫拉丘茲本地人 Breana Nieves Vergara 以社會學專業的身份進入伊薩卡學院。她的學術課程規模很小，以至于尼維斯·維加拉 (Nieves Vergara) 從不費力地在同學中尋找同伴導師。

但 Nieves Vergara 也知道并欣賞高年級大學生指導年輕同齡人的許多好處，從共享學術資源和提供有關課程和教授的反饋，到了解如何閱讀教學大綱和詢問暑期實習。

特別是對于選擇就讀雪城大學的低收入家庭的學生來說，與了解如何成功駕馭這些主題的導師網絡建立聯系是非常有價值的。

值得慶幸的是，作為多元文化事務指導項目的協調員，Nieves Vergara 將她對指導的熱愛與她讓所有人都能接受高等教育的動力結合起來，同時在學生到達校園后將他們與適當的資源和支持系統聯系起來。

“我對同伴指導的熱情來自于我希望我在大學時有一個同伴指導計劃，”Nieves Vergara 說。“這份工作是我的激情項目，想方設法創建我沒有的社區。這個職位融合了我所有的興趣，非常適合。”

Nieves Vergara 傾注了這種熱情，幫助與她一起工作的學生發現社區，并在校園期間輕松探索自己的身份。

她說，她感到很幸運能夠通過她的角色協調兩個點對點的指導項目：Dimensions，有色人種一年級女學生與高年級有色人種女學生相匹配，以及fullCIRCLE，首先年級有色人種學生與高年級有色人種學生配對，高年級導師與校友、雇主、教職員工 (AEFS) 導師配對。

“我和學生們一起工作時精力充沛，他們有很棒的想法。他們都充滿活力和積極。能夠成為我認為我在本科生時想要的導師，這也真的很充實。這項工作旨在為我們的學生提供資源，同時也彌合差距并為我們的學生創建社區，”Nieves Vergara 說。

這一切都源于 Nieves Vergara 作為 On Point for College 的學生參與者的經歷，這是一家當地的非營利組織，致力于縮小尋求上大學的低收入學生的差距。Nieves Vergara 發現該計劃非常有益，以至于她畢業后開始與 On Point for College 合作。

在擔任編程研究員長達一年的時間里，Nieves Vergara 專注于通過互動、有影響力的實踐編程為學生提供同伴指導機會，幫助學生在個人和課堂上發展和成長。

Nieves Vergara 說，由于她努力在導師和學員之間建立學術、專業發展、文化和社會聯系，她對大學在回饋當地錫拉丘茲社區方面所發揮的作用也有了新的認識，而她以前并不總是這樣意識到在城市長大。

“參與雪城大學并擔任這個角色讓我看到了 SU 社區對當地雪城社區的投入，”她說。“自從我協調這些指導計劃以來，能夠以一種對學生和錫拉丘茲社區都有意義的方式為我的學生提供社區服務機會，這讓我受益匪淺。”

她對校園的影響超越了通過點對點指導機會培養社區。Nieves Vergara 還支持凱斯勒總統學者計劃，并領導該大學的拉丁裔西班牙裔傳統月慶祝活動，該活動將于9 月 15 日舉行開幕式。