近日，江西網(wǎng)友反映部分高校把課程時(shí)間從45分鐘壓縮到40分鐘的留言引起了人們的關(guān)注。這名網(wǎng)友還表示，該校本身教學(xué)質(zhì)量就不算很好，學(xué)生能學(xué)到的東西也有限，現(xiàn)在直接發(fā)通知減少上課時(shí)間，讓人感到不解。

江西省教育廳答復(fù)稱經(jīng)核查，該校在“雙代會(huì)”上教師代表針對(duì)課程時(shí)長問題提出議題，希望學(xué)校參考其他高校把課程時(shí)長縮減為40分鐘，有些前后課程上課樓棟距離較遠(yuǎn)，這也讓師生都面臨著課間的趕課壓力。校長接待日上還有部分學(xué)生反映上課時(shí)間過長導(dǎo)致課堂后期出現(xiàn)疲憊和焦慮，影響學(xué)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率下降。課程的持續(xù)時(shí)間變長也導(dǎo)致課間休息時(shí)間變短，相鄰兩節(jié)大課的教室處于不同樓棟之間時(shí)容易出現(xiàn)大面積遲到的現(xiàn)象。

江西省教育廳介紹，通過調(diào)研后發(fā)現(xiàn)南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、江西中醫(yī)藥大學(xué)等部分高校每節(jié)課授課時(shí)間為40分鐘，這些課程并沒有對(duì)教師授課質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等產(chǎn)生不良影響。而對(duì)課程時(shí)長進(jìn)行調(diào)整有利于改善和調(diào)整學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果以及精神狀態(tài)，這也能起到更好的教育效果，對(duì)于緩解教師工作壓力、提高工作效能等也很有幫助。

學(xué)校基于這些原因做出了課程時(shí)間調(diào)整的策略，并且還會(huì)跟蹤掌握課時(shí)進(jìn)行調(diào)整之后的實(shí)踐效果。記者注意到，對(duì)學(xué)校做出這樣的調(diào)整，大多數(shù)學(xué)生和家長都表示支持和理解。高校根據(jù)實(shí)際情況對(duì)課程安排做出符合大多數(shù)人意愿的調(diào)整應(yīng)該是得到支持，而且這種調(diào)整符合相關(guān)文件的規(guī)定，這種調(diào)節(jié)有利于學(xué)生保持更專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)。