物理學(xué)可以很精彩，讓學(xué)生更深入地了解他們所看到的事物的方式和原因。不幸的是，對于某些人來說，這也可能令人生畏——物理學(xué)以復(fù)雜著稱。幸運(yùn)的是，澳大利亞課程 9.0 中對初級物理所做的更改并不太復(fù)雜。讓我們來看看。

在我看來，7年級應(yīng)該是輕松有趣的。如果我們作為老師過早地太努力，學(xué)生很快就會放棄學(xué)習(xí)科學(xué)。因此，更多動手操作的平衡和不平衡力量內(nèi)容得以保留，這讓人松了一口氣。

第 7 年

在，現(xiàn)在更加強(qiáng)調(diào)改變物體質(zhì)量的影響，以及力的大小和方向。例如，在談?wù)摰厍蛞r會提到力的大小，而簡單的機(jī)器現(xiàn)在則關(guān)注它們?nèi)绾螌?dǎo)致所需力的大小減小。還特別提到了使用測力計并使用力圖表示力的大小和方向。這增加了內(nèi)容范圍的清晰度，使教師能夠深入探索該主題的關(guān)鍵領(lǐng)域，而不是被可能涵蓋的多種途徑所淹沒。

這個主題的空間引力元素已經(jīng)變得不那么具體了，從引力如何使行星圍繞太陽運(yùn)行到引力如何“影響太空中的物體”。這為學(xué)生開辟了一條新的探索途徑，并使教師能夠靈活地將概念與太空旅行和其他令人興奮的太空相關(guān)想法聯(lián)系起來。

8 年級

只有很小的變化，包括添加電路以演示電能傳輸以及轉(zhuǎn)換為其他形式的能量。這與他們在 6 年級的電力工作聯(lián)系起來，并為實際應(yīng)用提供了重點。該主題的總體重點似乎仍然是比較動能和勢能，以及它們之間的關(guān)系，這意味著可以使用前幾年的資源。

從 10 年級移至 9 年級

新課程中物理最劇烈的變化是將能量守恒定律主題。如果不提及能量守恒定律，就很難教授能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)換的細(xì)節(jié)，因此這種變化有望帶來良好的信息流：8 年級的一般概念在 9 年級之后直接建立。