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在整個澳大利亞的教育領域,混合學習正在改變傳統的科目授課方式,到目前為止,學生似乎正在熱情地參與這種新方法。

隨著學校繼續重新思考在 Covid-19 大流行之后如何進行教學和學習,人們一直非常關注“重新開始”,忘記了規劃和準備材料的傳統方法,并專注于課程設計,以促進學生對學習的控制。
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:擁抱在線學習:不斷變化的世界的新教育范式
圖文巴天主教學校辦公室 (TCSO) 教育官員保羅·赫伯特和喬安娜·霍爾登在 2022 年澳大利亞教育領袖委員會 (ACEL) 全國會議上的演講“混合學習 - 歡迎來到新的世界秩序”中概述了這種創新方法。
TCSO一直支持辦公室通過混合學習(在線和面對面學習相結合)模式向斯坦索普圣約瑟夫學校的學生試點提供專業數學課程。
“新的昆士蘭教育證書(QCE)系統提供了一系列高度專業化的高級科目。這些科目對教職員工來說很困難,傳統上吸引的群體很少,但如果要實現教區為所有人取得學術成功的使命,這些科目至關重要,“赫伯特告訴教育家。
“專業數學就是這樣一門學科。一個真正嚴謹的科目,很難配備人員,如果不提供,將使選定的學生群體處于不利地位,并減損他們學校的學術生活。該計劃成功地為這些學生提供了在設計和交付專業數學課程方面非常熟練的專家教師。
Holden說,當談到通過混合學習重新思考在線環境的課程設計來保持學生的參與度時,關鍵是關鍵。
“學生與課程材料互動的方式與他們在校外使用設備的方式相同 - 以非線性,探索性的方式,”霍爾頓告訴教育家。
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