約翰霍普金斯大學的一項新研究發現，安全措施突出的高中學生數學成績較低，上大學的可能性較小，與監控較少的學校的學生相比，被停學的可能性更大。

即使對于沒有被停學的學生來說，平均考試成績和大學入學率的下降仍然存在，這表明針對被認為麻煩的學生的監視的后果會蔓延到所有學生的教育經歷中。在衡量學校監控對教育成果影響的首批研究中，這一發現表明了負面影響，因為在德克薩斯州尤瓦爾迪(Uvalde)大規模槍擊事件發生后，全國的學校系統進一步提高了安全性。

“當學校感覺像監獄時，影響不會局限于被認為有問題的學生 - 無論孩子的行為如何，它都會對孩子產生附帶后果，”作者奧迪斯約翰遜說，他是彭博社社會政策和STEM公平杰出教授。“我們建議所有學生在這些學校都要繳納安全稅。

這項工作最近發表在《刑事司法雜志》上。

約翰遜也是該大學安全與健康學校中心的執行主任，他研究了教育和執法方面的種族差異，包括學校紀律對年輕人成就的影響。知道紀律有影響，他的團隊想知道：監視本身呢?

該研究考慮的學校安全措施包括金屬探測器，隨機金屬探測器檢查，關閉校園午餐，隨機狗嗅探，隨機違禁品掃蕩，藥物測試，制服要求，嚴格的著裝規范，清晰的書袋要求，學生身份徽章要求;教師識別徽章要求，以及安全攝像頭。

“我們知道監控是學校安保和安全責任的一部分，但我們也知道學校的主要任務是教育孩子，我們想知道以這種方式加強學校是否以任何方式與教育孩子并將他們送上大學的主要使命有關，”約翰遜說。

約翰遜和共同作者、華盛頓大學圣路易斯分校研究助理教授杰森·賈巴里(Jason Jabbari)利用全國調查數據創建了一個模型，使他們能夠將高級監控學校的教育成果與監控強度較低的學校進行比較。該模型允許團隊考慮社會和經濟背景數據。

他們發現：

高級監控學校的停學率較高。更多的檢測導致更大的懲罰，無論就讀這些學校的學生的人口統計數據如何。

高監控學校的學生的數學考試成績明顯較低。

高級監控學校的學生上大學的可能性要小得多

黑人學生進入高級監控學校的可能性是其他種族學生的四倍。黑人學生也更有可能被停學

當研究人員控制學校停學時，監視仍然對數學和大學學習產生負面影響。

“我們說，較低的分數和較低的上大學機會并不是由于學生被停學，這只是隔離了在一所監控更嚴重的學校的影響，”約翰遜說，并補充說，高監控學校的所有學生都要繳納這種“安全稅”，但學生也經常因這些措施而受到懲罰，但學生也經常支付雙倍的代價， 教育成果甚至更糟。

當該模型排除監控因素時，年輕的黑人女性比其他女性更有可能進入大學。黑人男學生的數學考試缺口消失了。

約翰遜說，這表明一條在STEM成績和大學出勤率方面實現更大平等的道路將減少過度社會控制措施的使用。

接下來，研究人員希望研究是什么原因導致那些沒有被停學針對的孩子的考試成績較低，上大學的機會也更少。約翰遜懷疑原因與加強安全性所傳達的信息有關：學生在這里不安全。即使是那些不是監視目標的學生也會看到它發生在他們的同齡人身上，并產生不信任感。

“這些是學生感覺不像學生而更像嫌疑人的方式，”約翰遜說，”