教育工作者需要心理健康支持

2022-10-22 15:32:44 編輯：邢泰裕來源：

導讀當颶風來襲時，教育工作者會成為社區和學生的第一響應者 - 但他們并不總是得到他們自己需要的支持，以幫助自己恢復并避免倦怠。我們發現...

當颶風來襲時，教育工作者會成為社區和學生的第一響應者 - 但他們并不總是得到他們自己需要的支持，以幫助自己恢復并避免倦怠。

“我們發現，在颶風影響他們的社區后，他們感到精疲力竭，得不到支持，”北卡羅來納大學教堂山分校公共政策系助理教授、卡羅來納州人口中心教員Cassandra R. Davis說。“我們想了解什么可以幫助他們恢復 - 無論是在課堂內外。

戴維斯及其同事的研究發表在《教育政策》上，他們發現大多數學校都沒有準備好在災難發生后解決教育工作者的心理健康問題，以協助恢復。

他們建議學區制定具體的應急計劃，為未來的災難做好準備-并且應急計劃應側重于心理健康，特別是對教育工作者而言。

“應急計劃應包括在自然災害之前，期間和之后做什么 - 以及如何解決學生和教師的心理健康需求，”戴維斯說。“我們還聽說，教師希望接受專業發展培訓，了解如何調整課程以彌補失去的時間，以及如何在災難發生后更好地支持學生。

為颶風、地震、龍卷風和冬季風暴等災害制定計劃，可以幫助減輕教師的負擔，幫助學校更快地恢復正常，同時也可以幫助教育工作者和學生處理災難及其后果。

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